新时代文明实践丨聚焦儿童发展，共话项目活动

——南京市江宁区正方中路幼儿园项目活动分享

幼儿园里一日生活皆课程，
一个话题，
一个游戏，
甚至一片树叶，
都可能成为
孩子们津津乐道的话题……

项目活动是幼儿在教师的支持、帮助下，围绕一个大家共同感兴趣的课题或者问题，以小组合作的形式，通过团体谈论、制定计划、实际探索、展示成果、分享交流等方式来获取知识、理解意义。为了帮助老师更好的梳理项目活动，解决活动实施面临的困惑，更好地提升老师观察、解读、评价幼儿的能力，更适宜地支持、引导孩子的学习与发展，2021年6月3日我园进行了班级项目活动交流分享活动。

小班杜老师分享的项目活动是幼儿眼里专属春天的花花世界——“小蝴蝶，大世界”，以孩子们对春天的动植物的好奇展开了活动，基于绘本对幼儿活动的支持分享了孩子们在活动中对瓢虫、蝴蝶的观察与一步一步的探究，从孩子们的问题出发，以绘本为指引，让孩子们自己在项目活动中架构着属于他们自己的经验，最后将其融合在幼儿自己商讨选择的童话剧中。

中大班的顾老师分享的项目活动是从幼儿身边感兴趣的事物——消防栓入手，让孩子成为活动的主导，让孩子们自己去探究解决延续对消防栓的种种好奇，孩子们通过班级图书区投放的消防绘本，去讨论了解消防栓的外形特征和功能用途，并且从消防栓发散出更多的有关消防的问题，在园所提供的多样资源的支持下与家园的合作下去了解更多的消防知识，小朋友们也用独特的消防演习来将自己的项目活动呈现出来。

活动最后，我园陈园长指出：此次的项目活动分享是老师们经验的积累，是老师与孩子们对项目活动实施路径的探索。通过此次活动促进了教师之间的交流互动和专业成长，提升了教师实施项目活动的能力，为今后更好的开展项目活动积累了经验，也促使教师对于如何开展探究式项目活动有了进一步思考，推动了课程园本化的发展，使课程内容不断扩展与延伸，从而促进幼儿园整体水平的发展。相信关注儿童、追随儿童的项目活动一定会成为我园课程建设路上一道亮丽的风景线。

教育是“无痕”的

它源于生活渗透生活

教育是“有痕”的

它记载着孩子的足迹与成长。

幼儿园里“生长”着许多精彩的故事

它是真实的、生动的

更是属于孩子们的