灵动环创，“境”润童心

——南京市江宁区正方中路幼儿园读书沙龙活动报道（一）

幼儿的世界应该是美的

他们的眼睛所触及的

幼儿园的每一处风景

每一个角落

都应该是美的

为提高一线教师课程环境创设水平，充分发挥环境对儿童发展的促进作用，让环境活起来。在温暖的三月，读书沙龙副班小组选择了《0—8岁儿童学习环境创设》一书开始了新的分享与阅读。

本次是李雪老师与我们分享本书的第六章“环境创设需考虑的因素”，从提出疑问开始：幼儿园应该营造怎样的环境氛围？引入思考。李雪老师结合自己的阅读手账，根据所在班级的幼儿的年龄特点，着重讲了设计效果与设计元素对于幼儿园的环境的影响，如家一般的温馨、符合幼儿个性的装饰、贴合主题的色调……每一点无不是环境的美的构成。

在李雪老师分享的基础上，其他老师也纷纷抛出了关于班级环境创设的闪光点。赵老师指出，环境的创设不仅仅是老师的，更多的是幼儿的，要考虑幼儿的适应性与个性化，要创设属于幼儿的真正的环境；孙老师分享到作品的呈现也是很好的展示环境的机会，合理的规划展示将是另一种美的呈现；张老师和方老师也分别根据不同的幼儿年龄特点，给出了不同区域和游戏中环境的打造方法。

在这次阅读沙龙活动中，老师们积极发言，思想碰撞交流，我们相信环境是无形的老师，我们要做的是在尊重孩子心理特征的基础上，为他们带来和谐、自然的色彩环境，让他们在潜移默化中获得审美体验，进而促进身心的和谐发展。