“语”润童心  互学共进

——南京市江宁区正方中路幼儿园园语言组研修活动

语言被视为艺术的一种，给幼儿创造一个有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境，让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教学的主旋律。为了推进我园传统绘本阅读和贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高语言组教师语言活动的教育教学能力，我园语言研修组于2022年1月13日开展了本学期第二次语言组的教学观摩及研讨活动，本次活动分为集体教学观摩活动与小组研课两个环节。

教学观摩

中班的张老师带来的是《好困好困的新年》，张老师先引导幼儿回忆之前的新年游园活动来调动幼儿参与活动的积极性。在活动过程中张老师一直在引导幼儿通过自己观察，回答问题，提升了思维逻辑和语言表达能力。通过该活动，幼儿对中国传统文化——新年的认识更加深刻，也明白了如何与朋友友好的交往，体会到了好朋友之间互相帮助的快乐!

小二班的李老师带来的是有趣的绘本《祝你新年快乐》，活动开始，李老师通过出示贺卡来引出故事，继而让幼儿欣赏故事，跟着画面和老师的讲述理解故事的内容，在请幼儿练习说祝福语的同时也深化了幼儿的感情。在游戏操作的环节，幼儿也能够结合绘本的内容进行回忆、配对。

两位老师都是结合传统的文化节日绘本给幼儿带来了丰富多彩、趣味横生的语言活动，不仅带给幼儿文化知识的累积，也锻炼了幼儿的语言表达。

小组研讨

观摩活动结束后，在1月14日进行了语言组的研讨活动，语言组成员进行了交流与互动，首先是热身小游戏“你画我话”，通过对词汇的绘画，猜测描述来考验老师们的语言“表征”能力。

其次是研修组长赵老师组织张老师与李老师两位老师进行了说课和反思，随后观摩的老师们结合目标、活动效果等进行了分析，发表了自己的想法，最后，赵老师对这两节活动进行了点评和总结。

通过此次活动，老师们不仅提升了组织语言活动的能力，促进了专业化成长，更是为孩子们创设了一个“能倾听、乐表达、敢创想”的语言世界。在研讨的过程中，老师们提高了探索研究能力，为幼儿园更好地开展语言领域教学活动起到了积极的推进作用。