读懂儿童，从观察开始

——南京市江宁区正方中路幼儿园“撰写观察记录”教师技能竞赛报道

“工欲善其事，必先利其器”，观察是教师走进幼儿心灵的重要手段，观察记录是教师分析幼儿行为背后原因的关键通道，也是教师了解孩子的有效途径。为深入贯彻《指南》精神，提高教师科学观察幼儿、全面解读幼儿、深入支持幼儿的能力，提升撰写观察记录与分析的水平，练就扎实基本功，2022年5月24日，我园与“课程游戏化”共建园——东南大学附属幼儿园联合开展了本次“教师撰写观察记录”技能竞赛的活动。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。”此次评比采用观看游戏视频实录、记录撰写的方式，从观察背景、观察目标、观察对象、观察实录、观察分析、措施与改进等几个方面展开，充分发挥教师的观察、总结能力，科学解读与评价幼儿的行为。

通过本次评比活动，能看到教师对于观察幼儿、读懂幼儿、感受幼儿的用心及专业性的提高。只有观察幼儿，才能了解幼儿，只有了解幼儿，才能更好的成为幼儿的支持者、引导者、合作者。相信我园教师们都能有所思考、有所感悟，不断地提升对教育的理解，成为“心中有目标，眼中有儿童”的教师。