“正”序岁章  “方”纳童年

——南京市江宁区正方中路幼儿园保育教师收纳技能展示活动

孩子们的眼睛明亮如星，

在收纳的世界里探索秩序的神秘。

每一次整理都是成长的伏笔，

在岁月的素笺上，

书写着生活最初的诗意与启迪。

每当区域游戏结束时，孩子们总是着急收拾，为了完成“任务”，总会有一些玩具遗落在桌子上、地上无人收拾，玩具筐也只是放在区域里装玩具，而不是以分类收拾、整理的方法摆放……

玩好游戏之后，大家都没有把桌子上的玩具收拾好。

我们画好画之后记号笔总是没有盖好。

每次大家用完材料都不收好。

上次我就踩到笔盖摔倒了。

遵循陶行知先生“生活即教育”的理念，物品整理是一种习惯，它存在于幼儿生活中的方方面面。那么怎样引导幼儿要及时收纳、分类整理和存放好自己的物品，解决东西乱的问题呢？

思有径 研有益

遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于培养孩子良好生活习惯和自理能力的建议，我园的保育老师们认真学习了《整理收纳，让家越住越大》这本书，从中掌握了整理收纳的窍门，对班级物品的管理有了全新的认识。她们细心检查了班级的储物空间，参考书中的设计理念，重新调整了柜子和置物架的布局，并与孩子们一起参与了深入的整理活动，帮助孩子们学会分类整理。基于以上实践，我园在2024年12月26日开展了一场主题为“收纳有方，锦上添花”保育员收纳整理大赛，旨在进一步提升保育工作的质量。

教有方 育有心

小二班陆老师链接《指南》中小班年龄段的相关核心经验，采用不同的收纳标识，既便于收纳又体现着维果斯基提出的“跳一跳，能摘到桃子”教育理念，帮助幼儿形成一种物品一个“家”的意识。

在自发主动收纳的过程中，小班幼儿形成对分类、排列、组合、归纳和空间逻辑思维的能力。幼儿整理能力的养成是主动发现问题后的“进阶”式过程，教师提供可操作可收纳的材料，引导幼儿学会自主整理，在一日生活中养成好的整理习惯。

中一班小朋友一起阅读了《小蜡笔要回家》的故事。对于该如何将我们的物品进行整理和归纳这个问题，孩子们根据已有经验开始了他们的思考和讨论：

孩子们用表征的形式记录了一些整理柜子的好方法，并与同伴进行了分享，一起商量做图标，代表不同的物品。师幼合作不仅起到了尊重幼儿的作用，还让幼儿体会到了收纳整理的不易，这样一来，幼儿收拾材料的积极性有了很大的提高。

中二班周老师与孩子共同阅读绘本《整理房间，我可以！》，进一步丰富收纳整理的方法，并通过开展“我是收纳小达人”的活动，加强幼儿在家中参与劳动的意识和基本技能。

   家长们惊喜地发现，自从参与了这些活动后，孩子们在家中的行为有了显著变化。他们开始主动承担起一些简单的家务任务，变得更加独立和有责任心。有的家长还反馈说，孩子甚至会主动提出制定家庭清洁日程，俨然成了家中的小小管理者。

幼小衔接，不仅是要让幼儿有知识的贮备，习惯的培养也是重中之重。大班赵老师认为：整理事小，习惯事大，习惯的养成需要日积月累的培养，而不是“断点式”的提醒，要渗透到一日生活的方方面面。孩子们通过阅读绘本《来帮忙咯！家务小帮手》学习收纳的方法，结合生活实际，建立包干区制度，每日晨间服务除了整理自己的物品，还要整理、打扫自己的包干区，让整理不断提高幼儿的整理能力，为科学实施幼小衔接推波助澜，让好习惯成为孩子成长的助力！生活即教育，教育需要回归生活，生活中的整理，是孩子们幼小衔接的一堂必修课。

重成长 乐收获

基于对《整理收纳，让家越住越大》这本书的研读学习和各班沉浸式探究整理活动后，我园在2024年12月26日特组织全体保育员开展“收纳有方 锦上添花”班级收纳整理评比活动。旨在不断提高我园保育教师理论与实际操作技能的综合能力，规范工作流程，提高工作质量，加强保育教师的队伍建设，使保育教师工作细致化、规范化、常规化，努力争创家长信任、幼儿开心快乐的幼儿园。

保育老师们的收纳心得分享虽然没有豪言壮语，但朴实受用，字里行间都透露出保育老师细致入微的日常工作和对孩子的爱，在平凡的工作中默默地诠释着浓浓的师德。

重细节 促规范

陈婷婷园长带领后勤主任、副园长、安全主任、保健老师对各班级活动室进行了细致地查看。评委们发现，各班面貌都焕然一新，从分类到摆放，根据标签能够按物品类别操作，大家相互介绍学习，物品收纳技能有了很大的提升。

观摩过程中，陈园长对各班级的物品归类方法提出了相应的整改建议，保育老师在交流中互相询问收纳技巧，取长补短，力求让自己的工作更上一个台阶。

引方向  促前行

观摩结束，陈园长将本次评比中各位保育老师收纳整理的亮点、创新、细节以及不足之处进行了梳理，并对本次活动进行了全面点评和反馈，对接下来各班的保育工作和各部门常态化的收纳管理提出了进一步的要求。同时强调做好后期维护，保持整理成果，营造更加整洁有序的教育环境。

收纳整理是一个长期的过程，我园不仅注重日常的细节维护，每周四还进行保教卫生大检查，确保各项保育工作得到持续优化与提升，切实将保教工作做实、做细，并在此基础上评出本学期的“收纳达人”“收纳之星”和“收纳小能手”。

最美的幼儿园生活就是把普通的日常过得精致，把每一个平凡的日子都溢满欢喜，通过此次评比活动，相信保育老师们在今后的工作中，会更加的专业和规范，让我们一起为孩子的快乐成长保驾护航！

岁序更迭，时光流淌，

孩子们那努力坚持的每一步，

都将在他们心里，

埋下好习惯的种子，

也期待未来这些好习惯能生根发芽，

让孩子们收获满满……