新时代文明实践 | 聚焦课题研究，助力专业成长

--南京市江宁区正方中路幼儿园个人课题研讨活动

课题研究是提高教师专业素养、提升幼儿园办学质量的有效途径。为了强化课题意识，解答青年教师对课题研究的各种疑惑，提高教师对个人课题研究的认知水平，2020年10月29日，我园在会议室开展了第一次个人课题研讨分享活动，本次活动特邀拥有丰富科研管理经验的陈园长进行讲座。

陈园长以自己在多期独立主持市级个人课题中积累的经验和丰富的阅历，围绕“个人课题管理手册”引领课题有效研究，对“个人课题管理手册”在个人课题研究中存在的重要性，手册中有哪些内容，以及如何制定学期研究方案、开展研究收集资料、整理提炼提交材料等方面进行了详细的讲解。通过分享自己的《图标在幼儿园小班建构区中的运用研究》等多个个人课题，运用具体丰富的案例、深入浅出地向我们阐述了个人课题研究的基本方法、注意事项，对我们进行了课题研究过程的阶段性指导，并强调具体的研究活动求精不求多，必须紧扣研究目标，及时收集资料，及时反思和提炼，针对研究目标形成结论或提出问题与思考等，解决了老师们的许多疑难和困惑，为我园教师课题研究开展的第一步奠定了坚实的基础。

幼儿教师的专业化成长不是一个简单的过程，需要具有艰苦探索和认真钻研的科学精神。通过个人课题研究可以引导教师寻找教育教学中的问题并对症下药解决问题。此次培训，使教师们深刻领悟到个人课题要做到切口小、方向明、阶段清，在本学期的个人课题研究中，我们一定会将今日所学运用，扎实有效地开展个人课题，不断提高自身科研能力，提升自身专业素养。