新时代文明实践|做时间的主人

——正方中路幼儿园读书沙龙报道

什么是圆圈时间？幼儿园里时间的作用是什么呢？在一日生活中如何开展圆圈时间的活动？带着对以上三个为题的思考，正方中路幼儿园的老师们进行了读书沙龙活动。

阅读的开始，孙老师就本次分享的内容，抛出一系列的问题，老师们根据分享的内容结合日常活动，进行相互交流、分享。

孙萌老师：圆圈时间也叫大组集合时间，小组时间，指的是大家坐在一起共同参与一项活动。在日常晨谈活动、自主进餐后都属于圆圈时间。

杜悦老师：圆圈时间是教师与幼儿创造一个尊重、和善和有趣的氛围，幼儿在其中进行有意义的操作和探索。在日常教学活动中，首先可以开放而灵活地处理餐点时间，其次在教学环节可以进行不设定时间的课程活动。

顾静娴老师:“圆圈活动”也可以是进行谈话活动、是一种尊重、悠闲的谈话活动。在游戏里也可以有时间的作用，游戏时间分为很多种，如区域游戏（创造性游戏、学习性游戏）、户外各种游戏机功能室，教师仔细观察、倾听儿童，可以加深对儿童个体的理解。

经验齐交流

本次分享的是中大班的顾静娴老师，她针对《早期教育中的生成课程-从理论到实践》的第三章节时间的作用,她结合了对班级的实际情况，分享了自己的所感有悟。

在研讨过程中老师们畅所欲言，就自己班级的“一日生活安排表”各抒己见，深挖圆圈时间的运用，圆圈时间为幼儿提供了许多聆听的机会,可以有效发展他们的注意力,促进口头交流,同时让幼儿在圆圈时间内学习新的概念和技能……

圆圈时间可以大不一样，幼儿在圆圈时间里是自由的、自在的，“圆圈时间”独特的形式促进了孩子们之间的交流和学习，让他们享受着快乐和爱在彼此手中传递的体验。